首先,深圳的課件動(dòng)畫制作所具有的創(chuàng)新性不僅僅體現(xiàn)在技術(shù)上,更主要是在教學(xué)方法上。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同,課件動(dòng)畫運(yùn)用了多種多媒體元素-文字、圖片、音頻、視頻等,并利用平面動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、交互式動(dòng)畫等多種手段,讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等各個(gè)方面都有所感受,從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
其次,深圳的課件動(dòng)畫制作將復(fù)雜抽象的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)時(shí),可以運(yùn)用細(xì)化和動(dòng)態(tài)化編排手法,更容易讓學(xué)生透徹理解。動(dòng)畫短片或交互式動(dòng)畫等形式,不僅在形式上富于趣味性,讓知識(shí)傳授更加形象直觀,同時(shí)還能夠在內(nèi)容的展現(xiàn)上更增強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)的說(shuō)明效果。這樣,老師也會(huì)放松教學(xué)方式,營(yíng)造輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍。
最后,深圳的課件動(dòng)畫制作在發(fā)揮出普遍性方面,積極發(fā)展多語(yǔ)言、多媒體課件,讓它不再局限于本地市場(chǎng);更可貴的是,在新冠疫情期間,深圳的課件動(dòng)畫制作得以在全國(guó)乃至全球范圍內(nèi)普及,成為一種全球化的教育模式。
總而言之,深圳的課件動(dòng)畫制作已成為現(xiàn)代教育創(chuàng)新的代表之一,其有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和深度。
(簡(jiǎn)潔說(shuō))
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